1. ЛОГІЧНІ ПАРИ

Пригадаймо людей, які творили історію Ранньомодер-ної доби! Утворіть логічні пари з імен історичних діячів і коротких описів їхньої діяльності.

2. ІСТОРИЧНА ХРОНОЛОГІЯ

Упорядкуйте інформацію шкали часу, виконуючи завдання.

1. Запропонуйте правильний варіант хронологічної послідовності подій, процесів і явищ.

2. Назвіть історичних діячів, з якими пов’язані дані хронологічної шкали.

3. Доберіть три події з історії України, що відбувалися в хронологічних межах шкали часу.

4. Запропонуйте власний варіант шкали часу для виконання завдання однокласниками/однокласницями.

3. ІСТОРИЧНЕ лото

Упорядкуйте історичне лото: з’єднайте репродукції картин з іменами авторів. За потреби скористайтеся додатковими джерелами інформації.

4. ІСТОРИЧНІ зв’язки

Об’єднайтеся в групи і за схемою проаналізуйте зазначені в ній події, процеси і явища.

5. ІСТОРИЧНИЙ СТОРІТЕЛІНГ

Творчо опрацюйте словесні хмаринки.

1. Визначте, яка тема об’єднує слова в кожній із хмаринок. Дайте назву хмаринкам.

2. Визначте, чи всі слова наборів відповідають запропонованій вами назві й темі. Свою думку обґрунтуйте.

3. Складіть за допомогою запропонованих слів короткі розповіді на визначені вами теми.

6. ВІРТУАЛЬНА ГРА-ПЛУТАНКА

Що ми пам’ятаємо з історії Великих географічних відкриттів, епохи Реформації та Контрреформації? Запрошуємо перевірити свої знання і розуміння матеріалу за допомогою віртуальної гри-плутанки. Для участі в грі перейдіть за посиланням:

https://cutt.ly/8hX1BE4

7. що ми знаємо з теми

Перевірте, як ви засвоїли матеріал теми за допомогою онлайн-тестів. Для виконання завдань скористайтеся посиланнями або смартфоном — зчитайте QR-коди.

Це матеріал з підручника Всесвітня історія 8 клас Щупак, Бурлака (2021)